最近，开放原子开源基金会、清华大学计算机科学与技术系以及软件学院联合举办的开放原子“校源行”（清华站）在清华大学圆满落幕。这个活动吸引了来自工业和信息化部、教育部等部门的领导，以及来自各大高校和科技公司的500多位代表，共同探讨开源生态，推动开源教育的发展。在会上，大家正式推出了“开放原子校源行2.0”以及一个全新的以贡献为导向的开源人才评价机制，并成立了相应的试点小组。工业和信息化部的副部长熊继军和清华大学副校长曾嵘也在活动中发表了讲话，中国工程院院士孙家广则带来了主题报告，开放原子开源基金会的理事长程晓明则负责成果的发布。
熊继军在会上提到，党中央和国务院对开源体系建设非常重视，已经将开源提升到了国家战略的高度，进行统一的部署和推进。他表示，工业和信息化部将全力以赴落实这些决策，积极与各方合作，在基础设施建设、项目设计以及行业应用等方面进行探索，支持基础共性技术的扎根和前沿技术的引领，力求实现更深层次的工程技术应用，取得了不错的进展。
关于如何深化开源教育，熊继军提出了三条建议：首先，要让开源在科研和教育中“活起来”，鼓励学校把开源融入到学生的通识教育中，培养出既有专业素养又有创新精神和实践能力的开源工程师。其次，开源要在人才评价中“用起来”，创造一个认可开源成果、鼓励开源分享的良好环境，建立一个以贡献为导向的开源人才评价机制。最后，要让开源在产业赋能中“实起来”，创新产教融合机制，把企业的实际需求转化成开源项目，支持学生主导和发布开源项目，依托开源社区进行合作，帮助解决产业中的实际问题，实现个人的价值。
曾嵘表示，高校在培养开源人才、推动技术创新和弘扬精神方面肩负着重要使命。清华大学始终秉持“顶天、立地、树人”的教育理念，构建了独特的教育生态，并通过技术推动开源生态的发展，推出了IoTDB、CodeGeeX、ChatGLM等开源项目，为全球开源社区贡献了“清华智慧”。
在报告中，孙家广指出，共建、共治、共享的开源模式正逐渐成为推动基础软件突破和构建数字中国的重要力量。他强调，人才是提升开源科学能力的关键，教育系统有责任去培育开源人才，提升核心竞争力。他提到，让学生在真实项目中成长，在开放的社区中进步，服务国家的战略需求，开发出真正好用的软件是非常重要的。正如Linux用30年打造了今天的生态，中国的基础软件和工业软件也要有这样的韧性和定力，才能在市场中立足。
在聚焦开源教育系统化推进的过程中，程晓明发布了“校源行”2.0。在此基础上，新的版本围绕“以贡献为导向的开源人才评价机制”展开，建立了从学习者到参与者再到贡献者的成长路径。这个评价机制不仅包括评价场景、标准方法、数据支持和工具平台，还强调技术贡献和社区协作，关注项目参与、代码提交、文档撰写和社区运营等实际成果，既保留了传统学历和论文等评价体系的权威性，又为开源人才的识别提供了强有力的补充。“校源行”2.0的发布标志着全国高校开源教育推广进入了新阶段，进一步发挥地方政府和高校的作用，形成新的开源建设局面。
活动中，清华大学、北京航空航天大学等25所高校和科研院所共同宣布组建了首批“以贡献为导向的开源人才评价机制试点工作组”。工业和信息化部信息技术发展司的司长王彦青和开放原子开源基金会的理事长程晓明为试点工作组代表授牌。工作组将围绕课程设计、项目实践和企业协同等方面进行探索，形成一批实践案例，并逐步将机制成果纳入奖学金评定、推免升学和项目立项等校内评价环节中。
现场，在工业和信息化部信息技术发展司副司长王威伟和中国科协青少年科技中心主任辛兵的见证下，清华大学团委副书记陈志昊与开放原子开源基金会理事长程晓明共同为清华大学开放原子开源社团授牌。
开放原子“校源行”项目自2023年4月2日在北京航空航天大学启动以来，经过一段时间的探索和实践，已经逐渐形成了一套适合高校推广开源的模式，并建立了优秀的师资、课程、活动体系和实践项目等资源，在推进高校开源建设方面发挥了重要作用，取得了良好的成效。
